El documento resalta que el gobierno pasó de invertir 4.4% del Producto Interno Bruto en educación en 2015 a solo 2.9% en 2023.
Es la caída más grande entre los 38 países de la OCDE. En promedio, esos países bajaron solo de 4.4% a 4.2%. Si se cuenta solo lo que llega directo a las escuelas, México pone 2.6% del PIB, contra 4% del promedio. Con eso, queda en el lugar 35 de 38, solo arriba de Rumania, Japón e Irlanda.
También resalta que solo 22 de cada 100 adultos de 25 a 64 años tienen estudios superiores, es decir, TSU, licenciatura, maestría o doctorado. El promedio OCDE es 43 de cada 100. Y 24 de cada 100 tienen como máximo la prepa.
Entre los jóvenes de 25 a 34 años, 40 de cada 100 no terminaron la prepa. Sí mejoró, porque en 2015 eran 55 de cada 100, pero sigue muy lejos del promedio OCDE, que es 12 de cada 100.
La prepa técnica casi desapareció: entre los adultos de 55 a 64 años, 6 de cada 100 estudiaron bachillerato técnico. Entre los jóvenes de 25 a 34, solo 1 de cada 100.
Por si fuera poco, de los niños de 3 a 5 años, 75 de cada 100 van a preescolar en México. En la OCDE van 90 de cada 100. Y de los niños de 2 años, solo 4 de cada 100 están en guarderías o estancias con programa educativo.
Además, resalta que en México hay 2.36 primarias por cada secundaria, casi igual que el promedio OCDE de 1.97. La matrícula de secundaria bajó 0.68% cada año entre 2015 y 2024.
También México es de los países menos conectados: solo 1 de cada 100 universitarios mexicanos estudia en el extranjero, contra 6 de cada 100 en la OCDE.
Se van sobre todo a Estados Unidos, España y Canadá. Y solo 2 de cada 100 alumnos en universidades mexicanas son extranjeros, contra 12 de cada 100 en la OCDE, y casi todos vienen de Estados Unidos.
Además, en primaria, hay 8% menos alumnos que en 2015, pero solo 7% más maestros. En la OCDE, con 2% más alumnos, contrataron 13% más maestros. Como habrá 8% menos niños de 5 a 14 años hacia 2033, se necesitarán menos maestros.
Donde sí mejoró fue en preescolar: hay 12% menos niños pero 20% más maestros, por lo que ahora cada maestro atiende 26% menos niños que antes. En la OCDE esa mejora fue de 14%.
Menciona que los maestros de secundaria trabajan más. Un maestro de primaria da 760 horas de clase al año, casi igual que el promedio OCDE de 770 horas. Pero uno de secundaria da 988 horas, mucho más que las 710 horas del promedio OCDE. México es de los pocos países donde los de secundaria dan más clases que los de primaria.
En género, 96 de cada 100 maestros de preescolar son mujeres, igual que en la OCDE. En secundaria, 56 de cada 100 son mujeres, por debajo del 68% de la OCDE. Y en primaria, aunque 71% de maestros son mujeres, solo 51% de directores lo son.
Agrega que a los jóvenes con universidad les va mejor para encontrar trabajo. El desempleo entre jóvenes de 25 a 34 años con estudios superiores bajó de 7% en 2015 a 4% en 2025, por debajo del 5% promedio OCDE.
Y ganar poco por no tener estudios pesa menos en México: quien no terminó la prepa gana 22% menos que el promedio nacional. En la OCDE gana 31% menos.
